试论民族地区学校教育价值定位合理性的衡量标准

摘要：

定位是否合理,直接影响事物的意义和价值.现阶段,有必要对民族地区学校教育价值定位作理性探讨,才能更好地促进民族地区学校教育良性发展.借鉴“位育”的思想,民族地区学校教育价值定位合理性的衡量标准应是满足民族地区人们生存、发展和生命质量提升的内在需求,增强民族地区学校教育自身生命力,促进民族地区社会的共生发展、协调发展与全面进步.

关键词：民族地区、学校教育价值定位、衡量标准

所属期刊栏目：38

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60