翻转课堂模式在大学英语写作教学中的应用研究

摘要：

大学英语写作是中国学生公认的较难掌握的语言技能之一,大数据时代为大学英语写作教学带来了新的机遇.设计以Moodle为平台的翻转课堂,构建写作教学的“1+2 +3”模式---即“一平台二主体三模块”教学模式,并将其用于大学英语写作教学,对提高学生的写作策略使用意识具有积极作用.实验表明,和传统教学模式相比,翻转课堂模式更有助于提高学生的写作策略使用频率,尤其是对于写作水平不高的学生,这种差异具有显著性.与传统教学模式相比,翻转课堂模式在资源供给,认知方式,知识建构,评估机制方面都给大学英语写作教学带来了改革性的变化.

关键词：大学英语写作、Moodle平台、翻转课堂

所属期刊栏目：38

分类号：H319.3(英语)

资助基金：贵州大学教育教学改革研究项目“基于Moodle平台的翻转课堂模式在大学英语写作教学中的应用研究”JGYB201527

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57