心理资本视野下的教师心理调适能力开发策略

摘要：

面对当前的现实环境,教师常出现种种心理问题,对教学质量、学生成长和我国教育的发展会产生不利影响.路桑斯在积极心理学与积极组织行为学的基础上,提出了“心理资本”的概念,作为一种积极的心理力量,它对教师当前存在的主要心理问题可发挥重要调适作用.采取一定措施对教师的自我效能感、希望、乐观和韧性等心理资本进行开发,可以提高教师的心理调适能力,进而提高其工作绩效.

关键词：教师、心理资本、心理调适、开发策略

所属期刊栏目：37

分类号：G443;B844(教育心理学)

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89