基于马斯洛需要层次理论分析农村儿童隔代教育的利弊

摘要：

由于根深蒂固的中国传统家庭观念的影响,家庭隔代教育成为了家庭教育中一种根本的教育形态.社会的飞速发展促进了城乡之间流动的频繁,加速了农村儿童隔代教育的形成.隔代教育可以缓解老人的孤独感,满足老人归属与爱的需要;可以解除父母的压力感,满足父母自我实现的需要.但是隔代教育容易造成农村儿童生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要的缺失.因此,通过马斯洛五大需要层次理论分析,针对农村儿童隔代教育提出了建设性的有效策略,以便能够更好地解决隔代教育的家庭教育问题,有利于家庭和谐,社会稳定.

关键词：需要层次理论、家庭教育、隔代教育、利弊

所属期刊栏目：37

分类号：G459(教师与学生)

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-79,100