初中数学教学中的隐含条件

摘要：

隐含条件具备在解决问题时的干扰性和暗示性的两面性,对数学题目的解答至关重要.在对已有的参考文献进行分析的基础之上,论述了初中数学教师在教学过程中如何引导学生发现并利用隐含条件.

关键词：隐含条件、数学题目、解题教学

所属期刊栏目：37

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：2016年贵州省教育科学规划课题“数学文化在贯彻‘四点突破’教学理念中的体现研究”2016B094;2016年贵州省教育规划课题“‘四点突破’教学理念指导下的初中数学课堂教师与学生的状态研究2016MS2017”阶段性成果

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119