地理师范生说课训练存在问题探因及教学改革

摘要：

在对地理师范生说课技能训练中存在问题的深层原因进行分析的基础上,采用文献分析和实地调查,结合教育哲学、现代教育学理论、教育心理学理论,提出要提高地理师范生说课技能训练的课程地位,营造说课训练氛围,拉长训练周期,加强过程控制、加强地理思想传播意识等,确保说课技能训练高质量、高效率地开展.

关键词：说课技能训练、地理思想、过程控制、课程地位

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83