少数民族地区小学生观察体验能力的培养路径

摘要：

在语文教学中,习作是部分学生最头疼的事,也是让老师棘手的事.要解决学生写作难的问题,根本途径在于引导学生关注生活,热爱生活.运用多种策略让学生获得情感体验、活动体验、观察体验、开启学生的生活源泉,使其习作时的心智处于创新的临界状态,写出真正属于学生自己的真文、趣文、妙文.作为一名少数民族地区的语文老师应着力培养学生独具慧眼,以小见大,平凡中见精彩,细微处见精神的良好习惯.培养学生在观察中体验,在体验中积累,在积累中升华,在升华中作文.

关键词：少数民族、观察能力、体验生活、素材积累

所属期刊栏目：37

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79