应用文写作课程微信公众平台教学探究

摘要：

应用文写作课程在高校教学中存在开课学期早但内容实践性强的特点,要切实提高教学效果,需要在教学过程中给学生建立持续学习的意识.微信公众号作为互联网教育中最便捷高效的移动平台,能帮助教师在课堂外为学生提供专业、易提取、可信赖的教育资源.应用文写作课程知识点相对独立,符合网络碎片化信息的传播特点,是一门适合将微信公众号作为移动教学平台的课程.

关键词：应用文写作、微信公众号、移动教学、新媒体

所属期刊栏目：37

分类号：H152.3;G424(写作、修辞)

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71