少数民族地区成人学历教育现状分析研究

摘要：

以凯里学院成人学历教育为例,采集了2014-2016年成人高考入学分数、生源情况、年龄结构、学习动机以及集中教学五个方面的信息进行了分析研究.研究发现成人学员具有基础差、功利性强、工学矛盾突出以及教学模式陈旧等特点.本文从成人学历教育课程教学的角度出发,采取学员自学为主,教师网络助学相结合的教学模式和全新课程考核机制,提出适合网络信息化时代成人学历教育课程教学策略,从而提高成人教育质量,达到人才培养目的.

关键词：成人学历教育、成人高考、课程教学、教学质量

所属期刊栏目：37

分类号：G724(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63