《中学语文教学论》课程教学的问题与对策

摘要：

在学院进入转型的过渡时期,《中学语文教学论》课程教学问题日渐显现:课程设置先天不足,需要弥补不足;教材内容偏颇,需要补充内容;教学方式机械,需要转换思维;学情不容乐观,需要消除“厌食”心理.唯如此,才能凸显中学语文教学论的实践性和服务地方的办学旨归.

关键词：语文、教学论、实践性、转型、服务地方

所属期刊栏目：37

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：2015年黔南民族师范学院教学改革项目2015PY007

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64