工作室教学模式与民族地区高师美术教育

摘要：

从高等师范院校美术学专业的人才培养目标定位与学科特征的角度出发,论述民族地区高校美术教育实施工作室教学模式的可行性与必要性,并提出在传承与发展民族民间美术的背景下,建构具有民族特色的高师美术教育课程体系的现实依据.

关键词：工作室教学模式、专业性、师范性、高师美术教育

所属期刊栏目：36

分类号：J20-4;G652.3(绘画理论)

资助基金：2016年贵州省教育科学规划一般课题“民族地区高校美术教学模式研究015B226”阶段性成果

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88