中学生物学课堂教学评价指标间关系分析

摘要：

在利用典型教学评价量表对中学生物课堂教学进行评价的基础上,采用关联度分析、典型相关分析等统计分析方法,研究了评价指标间的关系.结果表明:教学目标指标与教学内容、教学过程指标间的关联度较高,但并没有显著的相关关系;教学目标指标与教师基本功、教学效果指标间的关联度较低;教学内容、教学过程、教师基本功、教学效果等指标间的关联度高,各指标的二级指标间有着复杂的正相关关系.

关键词：中学生物学、课堂教学评价、指标、典型相关、关联度

所属期刊栏目：36

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：黔南州基础教育科研课题“中学生物学课堂教学评价的结构式指标体系构建”2015032

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-111