绘本讲述对中班幼儿叙事顺序理解能力的影响

摘要：

叙事能力是幼儿语言发展的重要表现形式.采用实验法和统计法,以绘本为材料对幼儿叙事顺序理解能力进行研究,通过对实验组与控制组的前后测的结果进行分析,发现绘本讲述的教学法更能促进幼儿叙事顺序理解能力发展.

关键词：故事、实验法、叙事能力、叙事顺序

所属期刊栏目：36

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65