影响民族地区幼儿教师专业发展的因素分析

摘要：

学前教育是整个教育体系的基础,幼儿教师是学前教育工作的首要承担者,其专业水平对学前教育质量的提升有重大的影响.通过对黔南地区幼儿教师专业现状的调查,发现影响民族地区幼儿教师专业发展的主要因素有:学历偏低、专业对口率及持证率低、专业意识淡薄、师幼比例偏大等.

关键词：民族地区、幼儿教师、专业发展、影响因素

所属期刊栏目：35

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79