基于网络自主学习平台的大学英语教师监控——以蓝鸽校园网语言学科平台为例

摘要：

大学英语网络自主学习离不开教师监控.当前,大学英语网络自主学习教师监控在一定程度上缺乏有效性、针对性和均衡性.通过结合蓝鸽校园网语言学科平台进行实例分析表明,教师可以在学习内容、学习过程和学习效果方面对学生实施全方位监控,从而切实提高学生的英语水平和应用能力.

关键词：教师监控、蓝鸽校园网语言学科平台、学习内容、学习过程、学习效果

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省教育厅人文社会科学研究专项课题“从生态翻译学视角看古诗译者的适应与选择”SK2012B142;安徽科技学院校级教研课题“移动学习法在大学英语教学中的应用”X2012075

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65