提高《生物统计学》学习效果之初探

摘要：

生物统计学由于内容抽象、理解困难、实用性强,导致在教学中出现教师难教、学生难学的现象,为此,在教学中引入SPSS统计软件上机实践,进行实例分析,可有效提高《生物统计学》课程的学习效果,将内容由抽象变直观,理解由困难变容易,并体现其实用价值.

关键词：生物统计学、SPSS、教学、课程改革

所属期刊栏目：34

分类号：Q-4(生物科学教育与普及)

资助基金：贵州省高校专业综合改革试点项目黔教高发[2012]426号

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101