写作教学应追求思想美的境界

摘要：

学生的思想美不美决定他的文章美不美,精神的贫弱、思想的空虚、思考的缺失难以写出美文.教师评判学生的作文过程就是“发现并欣赏思想之美的过程”,文章会表达作者的“思想”,“好思想”支撑好文章,“有思想”才能成就好文章.训练“思想之美”应该是写作教学的根本,训练美好的思想不仅可以写成好文章,而且可以成就美好的人.教师应努力在高中写作教学中捍卫精神健康、促进心灵高贵、追求思想之美,让写作呈现的思想之美影响学生的心灵,从而达到美好的教育境界.

关键词：写作教学、思想之美、学生作文、实践研究

所属期刊栏目：34

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51