参与学校管理:大学生学习权实现的路径选择

摘要：

大学生以学习为主要任务,其受教育的权利主要体现为学习权.当代大学生因心理基础、文化背景和教育诉求等差异性的存在,学习权得不到有效的保障,而参与学校管理则是实现大学生学习权最有效的路径之一,对实现其学习权有着极为重要的作用.

关键词：管理、学习权、路径选择

所属期刊栏目：34

分类号：G647(高等教育)

资助基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学基地贵州师范学院贵州教育发展研究中心2013年项目

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-47,54