高中生物学科学生合作学习策略应用情况的调查研究

摘要：

以贵州5所示范性普通高中学生为样本,通过调查法研究了高中生物学科学生合作学习的应用范围、参与态度、人员分工、任务胜任等情况.结果表明:合作学习策略在高中生物课堂教学中的应用还不足;学生主动参与合作学习的态度还有待提高;合作学习中任务分工还不够明确,学生完成任务的能力还有待培养;另外合作学习的应用范围、任务胜任情况与性别没有关联,参与态度、人员分工方面与性别有极显著关联,男生的参与态度要优于女生,女生在人员分工方面要优于男生.

关键词：高中生物、合作能力、应用情况

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

资助基金：贵州省基础教育科学研究、教育教学实验重点课题2012A069

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123