CBI教学理论对地方高校英语阅读教学及外语人才培养的启示

摘要：

随着人们对英语语言应用能力的强调,以内容为依托的CBI教学理念越来越被教育界所关注.CBI教学不以语言为教学的最终目的,而把语言当作传授各种学科知识的工具,让学习者在获得学科知识的同时也获得语言知识.针对当前地方高校英语阅读教学和外语人才培养所存在的问题,将CBI引入英语阅读教学不仅能够充分满足不同学生的学习需求,还能够有效拓展学生的知识面,培养学生的综合素质,是培养应用型人才的有效途径.

关键词：内容依托式教学、阅读教学、综合素质、应用型人才

所属期刊栏目：33

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5