论图书馆的隐性教育特征与建设

摘要：

图书馆教育在教育主体、教育过程、教育实施、教育内容、教育评价、教育目的、教育管理等方面更多地表现为隐性教育特征。应在物质层面和文化层面加强建设，使图书馆成为读者自助学习的理想环境。

关键词：图书馆教育、隐性教育、特征、文化

所属期刊栏目：32

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104