对欠发达地区高中综合实践活动课中情景创设的几点看法——以综合实践课部分案例为例

摘要：

贵州等西部经济、文化、教育欠开发地区,开好综合实践课有一定难度。很多教师感到力不从心,理不清思路。如何上好这门课,实现课程目标,其关键在于结合实际,合理进行情景创设及关注各阶段情景的可操控性。

关键词：综合实践活动、情景创设、合理性、可操控性、渐进性

所属期刊栏目：32

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104