民族地区汉语拼音教学的探索与实践

摘要：

汉语拼音是小学语文教学的基础和重点之一。民族地区的拼音教学不仅要遵循儿童的认知特点,采用生动、形象的教学方法,使学生乐学、会学,而且要加强方言音系、民语音系与汉语拼音发音的对比研究,找出学生学习上的难点,才能高效地完成汉语拼音的教学任务。

关键词：汉语拼音、儿童、认知、对比

所属期刊栏目：31

分类号：G623.21(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74