大处着眼小处着手——写作教改中的一种探索

摘要：

由于应试教育的限制,读书价值取向出现偏差,作文教学存在误区等原因,我国不少地方基础教育中的作文教学存在不少缺陷,使进入了高校的大学生们写的文章内容上立意肤浅、内容单薄;形式上缺乏构思、鲜有技巧;选材上视野狭窄等等.解决这些问题,要从"大处着眼,小处着手".即:培养学生具有宽广的胸怀,丰富其阅历和经历,使其关注国家和社会的发展;要求学生写作时要选那些关乎国计民生的重大题材和表现重大主题;同时,要指导学生会选择新颖、独特的角度,会用"大题小作"等方法,反复修改,最终写出质量较高的文章.

关键词：大学生、写作、问题解决、大处着眼、小处着手

所属期刊栏目：30

分类号：H193.6(汉语教学)

资助基金：贵州省教育厅第三批"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目"《应用写作课程设置与教学改革》成果

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-80,41