互文性视角看大学英语教学

摘要：

互文性理论的提出,打破了传统外语教学的意义观,并为外语教学研究提供了新的视角.文章综合语言学界关于"互文性"的论述,提出"互文性"的三种基本类型.并以<大学英语>教材的语篇为例,探讨了"互文性"理论对外语教学的启示及其对提高学生语言能力的意义.

关键词：打破传统观念、互文性、外语教学

所属期刊栏目：28

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91