细雨默默润心田万紫千红春满园——论班主任工作促进学生个性发展的策略

摘要：

基础教育的对象是青少年学生.不同年龄、不同的个体会表现出不同的心理特征及其精神面貌.尊重学生身心发展的规律,不断促进学生不同个性的健康发展,是做好班主任工作的重要环节.在班主任工作中,促进学生个性发展的策略是:一、培养学生健康心理;二、调动学生非智力因素;三、磨练学生的耐挫力;四、培养学生的宽容心.

关键词：班主任工作、个性、健康心理、非智力因素、耐挫力

所属期刊栏目：26

分类号：G635.1(中等教育)

在线出版日期：2007-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81