少数民族地区农村数学教学初探

摘要：

在新课程理念下,数学教学不仅仅是传授知识,数学教学的一切活动都应着眼于学生的发展,但由于城乡差异和地区差异,造成少数民族地区农村教育资源相对匮乏,加上教师教育理念陈旧,课程资源意识模糊,学生素质与城区学校的学生有一定的差距.因此,对少数民族地区农村数学教育的理解,在教学过程中如何促进学生的发展、培养学生的能力,是广大少数民族地区农村教师面临的首要任务,也是关系到课程改革能否得到实施的关键.

关键词：少数民族、农村、数学教学

所属期刊栏目：25

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2006-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,56