消除情感障碍激发学生英语学习兴趣

摘要：

现代外语教学日益强调以学生为中心,因此情感因素对语言学习的影响越来越受到重视.学生语言认知能力的获得离不井积极情感因素的影响,而消极的情感因素(即"情感障碍")则妨碍学生的认知活动.本文主要分析了一系列,"情感障碍"对语言学习的影响,并针对这些问题提出了相关的教学策略来帮助学生消除不利于学习的情感因素.

关键词：情感、情感障碍、焦虑、抑制、自信心、学习动机、学习评价、教学策略

所属期刊栏目：22

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91