从美育的角度看人格教育

摘要：

本文从人格教育的涵义,人格教育存在的问题、人格美育的途径三个方面,论述了人格教育是一个循序渐进、全面推行、持续发展的过程.人格美育以其独特的教化作用,发挥着重要作用.只有坚持对人格的完整培养,才能形成健全的人格结构.

关键词：人格、人格教育、误区、病态人格、人格美育、途径

所属期刊栏目：21

分类号：B83(美学)

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58