体育教学实施素质教育的途径和方法

摘要：

@@ 当历史的巨轮载着人类进入21世纪的时候,人类社会正经历着一场深刻的变革.面向新世纪的挑战,人们清楚地认识到:未来社会的竞争归根结底是人才的竞争;而人才的竞争,依赖于教育.作为学校教育重要组成部分的学校体育,如何进行改革?21世纪应该实施什么样的学校体育?人们在思考、研究、争论、探索、实践.1999年6月,党中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议,作出"深化教育改革全面推进素质教育的决定",向全国发出了全面实施素质教育的动员.实施素质教育既是向历史传统的挑战,也是向未来的挑战;既是中国教育走向未来的选择,也是走向世界的决策.本文以人的素质和素质教育的涵义作为研究的切人点,动用教育基本理论和国内外学校体育教育研究成果,结合我国学校体育教育的实际,系统地论述人的素质概念,结构和素质教育的涵义、特征、内容和学校体育如何进行素质教育等问题,为我国学校体育改革和全面提高学校体育质量提供参考.

机标关键词：体育教学、全面实施素质教育、学校体育、体育教育、人的素质、全面推进素质教育、深化教育改革、竞争、进行素质教育、教育研究成果、教育基本理论、教育工作会议、面向新世纪、走向世界、学校教育、体育改革、人才、历史传统、教育走向、涵义

所属期刊栏目：21

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74