系统化心理疏导联合健康教育对冠心病心绞痛患者的影响

摘要：

目的:探讨系统化心理疏导联合健康教育对冠心病心绞痛患者自我护理能力、满意度及生活质量的影响.方法:选取2021 年1 月1 日～2022 年12 月31 日心内科接收的98 例冠心病心绞痛患者,采用随机数字表法分为对照组和研究组各49 例,对照组开展系统化心理疏导,研究组在系统化心理疏导基础上联合开展健康教育;比较两组干预前后疾病健康知识知晓程度、自我护理能力、症状改善情况、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)],护理满意度.结果:干预后,两组疾病健康知识知晓程度、自我护理能力评分均高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组心绞痛发作次数、持续时间均优于干预前(P<0.01),且研究组优于对照组(P<0.01);干预后,两组SF-36 中生理功能、精神状态、社会功能、总体健康评分均高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:系统化心理疏导联合健康教育可提高冠心病心绞痛患者健康知识知晓程度、自我护理能力,有利于患者的病情控制,提升其生活质量护理满意度.

关键词：系统化心理疏导、健康教育、冠心病心绞痛、自我护理能力、满意度、生活质量

所属期刊栏目：29

分类号：R473.54(护理学)

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140