基于学习需求调查的健康教育模式对中青年2型糖尿病患者的影响

摘要：

目的:探讨基于学习需求调查的健康教育模式对中青年2型糖尿病(T2DM)患者的影响.方法:选取2017年3月1日～2022年3月31日150例中青年T2DM患者随机分为对照组和研究组各75例,对照组实施常规健康教育,研究组实施基于学习需求调查的健康教育模式,比较两组干预效果.结果:两组干预后糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(PBG)水平及自我调节疲劳感量表(SRF-S)、中文版糖尿病特异性生命质量测定量表(A-DQOL)评分均低于干预前(P<0.05),研究组干预后HbA1 c、FBG、PBG水平及SRF-S、A-DQOL评分均低于对照组(P<0.01);干预后,两组糖尿病知识及自我效能评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01).结论:对中青年T2DM患者实施基于学习需求调查的健康教育模式有利于提高其疾病知识认知水平和自我效能,降低自我调节疲劳,改善其生命质量.

关键词：2型糖尿病、学习需求、健康教育、中青年、疾病知识、自我效能、自我调节疲劳

所属期刊栏目：29

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65