知识可视化下的健康教育模式在胰岛素泵治疗糖尿病患者中的应用

摘要：

目的:探讨知识可视化下的健康教育模式在胰岛素泵治疗糖尿病(DM)患者中的应用效果.方法:选取2019年5月1日～2021年10月31日治疗的70例DM患者为研究对象,以随机数字表法分为常规组和观察组各35例,常规组采用常规健康教育干预,观察组采用知识可视化下的健康教育模式干预,两组均干预7 d;比较两组干预前后血糖波动情况[包括日内平均血糖波动幅度(MAGE)、血糖标准差(SDBG)]、胰岛素泵相关知识掌握程度、自我管理能力水平[采用糖尿病自我管理量表(DSMQ)]及干预7 d内两组胰岛素泵故障事件发生情况.结果:干预7 d后,两组MAGE、SDBG水平均低于干预前(P<0.01),且观察组低于常规组(P<0.01);干预7 d后,两组胰岛素泵相关知识掌握程度、DSMQ评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于常规组(P<0.05,P<0.01);干预7 d内,观察组针头脱落、导管弯曲或堵塞、电子故障胰岛素泵故障事件总发生率低于常规组(P<0.05).结论:知识可视化下的健康教育模式应用于胰岛素泵治疗DM患者中,可提高患者胰岛素泵相关健康知识掌握程度及自我管理能力,降低胰岛素泵故障发生率.

关键词：知识可视化、健康教育、胰岛素泵、糖尿病、自我管理

所属期刊栏目：29

分类号：R473.58(护理学)

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29