学龄期肺炎患儿住院期间压力源分析及心理干预策略

摘要：

目的:分析学龄期肺炎患儿住院期间的压力源,并提出心理干预策略.方法:选取2019年1月1日～6月30日收治的148例学龄期肺炎住院患儿为研究对象,采用压力源访谈提纲、患儿应对方式量表、儿童焦虑量表对其压力源情况、应对方式及焦虑情绪进行调查.结果:148例患儿均存在一定的压力,压力源得分最高是害怕注射、检查(2.35±1.17)分,其次为学习受影响(2.23±1.14)分、活动受限(2.13±1.06)分;使用最多的应对方式为幻想(4.36±0.92)分,其次为接受(3.47±0.82)分;148例患儿焦虑总分为(21.81±11.27)分,高于国内常模(14.34±6.41)分(P<0.01).结论:学龄期肺炎患儿住院期间的压力源较多,存在一定焦虑情绪,应加强心理干预,以促进患儿的心理健康.

关键词：学龄期、肺炎、患儿、住院、压力源、心理干预

所属期刊栏目：28

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50