以FMEA模式为基础的正向促进式健康教育对肝癌患者的影响

摘要：

目的:探讨以失效模式与效应分析(FMEA)模式为基础的正向促进式健康教育对肝癌患者的影响.方法:选择2019年9月1日～2020年2月29日收治的45例肝癌患者作为对照组,采用常规护理;选择2020年3月1日～12月31日收治的45例肝癌患者作为观察组,在常规护理基础上实施以FMEA模式为基础的正向性促进式健康教育.比较两组干预前后自我感受负担[采用自我感受负担量表(SPBS)]、不确定感[采用疾病不确定感量表(MUIS)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用癌症治疗功能评价系统-共性模块(FACT-G)]及依从性.结果:干预后,两组FACT-G评分均高于干预前(P<0.01,P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SPBS、MUIS、SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组依从性优于对照组(P<0.01).结论:对肝癌患者采取以FMEA模式为基础的正向促进式健康教育,可有效缓解患者的自我感受负担、不确定感、负性情绪,提高患者对治疗护理康复的依从性,从而提升患者生活质量.

关键词：FMEA模式、正向促进式健康教育、肝癌、负性情绪、生活质量

所属期刊栏目：28

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2022-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26