PBL结合情景模拟法在提升儿科护士临床护理核心能力中的应用

摘要：

目的:探讨PBL结合情景模拟法在提升儿科护士临床护理核心能力中的应用效果.方法:对2017年6月1日～2018年12月31日20名儿科护士采用常规培训方法(实施前);对2019年1月1日～2020年6月1日20名儿科护士在常规基础上采用PBL结合情景模拟法(实施后).比较实施前后本组护士核心能力、评判性思维能力[采用评判性思维能力测评量表(CTDI-CV)]及满意度.结果:实施后护士核心能力、CTDI-CV评分及满意度均高于实施前(P<0.01,P<0.05).结论:通过采用PBL结合情景模拟法应用于儿科不同层级的护士培训中,有助于培养儿科护士提出问题、循证分析与运用及开放性思维等评判性思维能力,有利于提高专科护理理论与技能、应急抢救与处理问题的能力、沟通协调等临床护理核心能力,同时提高儿科护士对护理工作满意度.

关键词：PBL;情景模拟法;儿科护士;护理核心能力;满意度

所属期刊栏目：28

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：164-167