基于CBE模式的培训体系在呼吸内镜专科护士培训中的应用

摘要：

目的:探讨基于以能力为基础的教学体系(CBE)模式的培训体系在呼吸内镜专科护士培训中的应用效果.方法:选择2017年9月1日～2018年8月31日医院呼吸内镜专科护士20名作为对照组,采用传统模式进行培训;选择2018年9月1日～2019年8月31日医院呼吸内镜专科护士20名作为观察组,采用基于CBE模式的培训体系进行培训.比较两组专业考核成绩、核心能力[采用注册护士核心能力测评量表(CIRN)]及评判性思维能力[采用中文版评判性思维态度倾向性调查表(CTDI?CV)],并评估教学质量.结果:观察组理论知识和操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05),CIRN中科研能力、临床护理能力、人际关系及专业发展得分均高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组CTDI?CV中寻求真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度及评判性思维的自信心得分均高于对照组(P<0.05);观察组对培训方法、培训内容及培训效果评分均高于对照组(P<0.05).结论:以CBE理论为基础的培训模式应用于呼吸内镜专科护士中,可有效增强其核心能力和评判性思维能力,促进理论知识的扎实掌握和操作技能的提高,从而提高培训质量.

关键词：以能力为基础的教学体系;呼吸内镜;专科护士;培训

所属期刊栏目：27

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151