反馈呼吸训练与自我管理健康教育在重度肺气肿患者中的应用

摘要：

目的:探讨反馈呼吸训练与自我管理健康教育在重度肺气肿患者中的应用效果.方法:选取2018年9月1日～2020年8月1日收治的87例重度肺气肿患者为研究对象,随机分为研究组44例和对照组43例,对照组实施常规自我管理健康教育,研究组在对照组基础上实施反馈呼吸训练;比较两组肺功能[包括用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气容积(FEV1)、最大呼气流量(PEF)]、健康行为[采用健康行为量表(HPL)]及自我护理能力[采用自我护理能力量表(ESCA)].结果:研究组FVC、FEV1、PEF均优于对照组(P<0.01);研究组HPL中躯体活动、心理健康、健康责任感、人际关系、营养状况、压力管理评分及总分均高于对照组(P<0.01);研究组ESCA中自我责任感、自我护理能力、自我概念及健康知识水平评分及总分均高于对照组(P<0.01).结论:重度肺气肿患者在自我管理健康教育基础上联合实施反馈呼吸训练,可有效改善患者肺功能,增强患者对肺部功能障碍相关的自我护理能力和健康行为,改善患者生活质量,值得临床广泛推广和应用.

关键词：反馈呼吸训练;自我管理;健康教育;重度肺气肿

所属期刊栏目：27

分类号：R473.56(护理学)

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85