10.3969/j.issn.1006-7256.2020.20.003
ACT教育法对肠造口术早期患者病耻感及造口适应水平的影响
目的:探讨接纳与承诺疗法(ACT)教育法对肠造口术早期患者病耻感及造口适应水平的影响.方法:将200例行肠造口术患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组给予常规健康教育,观察组采取ACT教育法,比较两组患者的病耻感及造口适应水平.结果:观察组病耻感水平低于对照组(P<0.05),造口适应水平高于对照组(P<0.05).结论:ACT教育法可有效降低肠造口术早期患者的病耻感,提升其造口适应水平.
ACT教育、肠造口术、病耻感、造口适应水平
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R473.6(护理学)
2020-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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