问题导向式健康教育在2型糖尿病患者中的应用

摘要：

目的:探讨问题导向式健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用方法及效果.方法:将142例T2DM患者随机分为对照组和观察组各71例,对照组给予糖尿病常规健康教育,观察组采用问题导向式健康教育,比较两组效果.结果:两组干预2个月糖尿病自我效能量表(DSES)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预2个月DSES评分高于对照组(P<0.05);观察组干预2个月糖尿病自护行为量表(SDSCA)评分高于对照组(P<0.05);观察组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平低于对照组(P<0.05).结论:实施问题导向式健康教育能够有效提升T2DM患者自我效能感及自护能力,改善其血糖水平.

关键词：2型糖尿病、问题导向式健康教育、自我效能感、自护能力

所属期刊栏目：25

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38