基于"场景式案例"的情景模拟教学法在《内科护理》教学中的应用

摘要：

目的:探讨基于"场景式案例"的情景模拟教学法在《内科护理》教学中的应用效果.方法:选取2015级两个班学生为研究对象,研究组采取基于场景式案例的情景模拟教学法,对照组采取传统案例教学法.采用自设问卷对两组学生的理论成绩、实践成绩和教学方法进行调查评价.结果:研究组内科护理总分、理论考试、操作考核、平时表现成绩和学生对教学方法评价优于对照组(P<0.05).结论:基于"场景式案例"的情景模拟教学法有利于学生自主学习、评判性思维、团队合作能力等核心胜任力的培养.

关键词：场景式案例、情景模拟、内科护理

所属期刊栏目：24

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：江苏省示范性高等职业院校建设项目SJG201519SFX01

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75