护理技能竞赛学生学习体验的现象学研究

摘要：

目的:了解参加护理技能竞赛学生学习体验,为护理教育改革和指导教学实践提供借鉴.方法:采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了11名参加全国职业院校护理技能竞赛的学生.结果:运用Colaizzi的7步分析法,得出疲惫的身体、坚定的意志、团结和友情、心理素质、感恩和支持、职业素养等6个主题.结论:护理技能竞赛引导教育者创新教学模式,提高教学质量,提高教学管理水平,零距离对接职业岗位.

关键词：护理技能竞赛、护理学生、学习体验、现象学研究

所属期刊栏目：23

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2015-2016年度国家卫生计生委能力建设和继续教育中 2015-2016年度国家卫生计生委能力建设和继续教育中心课题项目

在线出版日期：2017-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38