高职护理实习生临床能力视野投向分析

摘要：

目的：探讨高职护理实习生临床能力现状，为提升高职护理实习生临床能力提供参考依据。方法：采用临床能力评价表，对145名带教老师和116名高职护理实习生进行临床能力评价，包括5项一级指标和23项二级指标。结果：高职护理实习生临床能力一级指标得分均在中等至良好水平，实习学生对5项临床能力的评价均高于带教老师的评价。带教老师评价得分最高的4项分别是关爱患者、专业态度、组织纪律和团结协作能力，得分最低的4项分别是诊断能力、外语能力、计划能力和科研能力；实习学生评价得分最高的4项分别是组织纪律、评估能力、关爱患者和专业态度，得分最低的4项分别是自主学习、科研能力、评判性思维能力和外语能力。结论：高职护理实习生职业价值观良好，外语能力和科研能力薄弱，需要提升专业发展能力和健康教育能力。

关键词：高职、护理实习生、临床能力、护理教育

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36