以SOP为基础的PBL教学模式在教学查房中的应用

摘要：

目的:探讨通过应用PDCA循环对以SOP为基础的PBL模式教学查房进行推广,对护生临床综合能力及教学质量提高成效的效果观察.方法:将2013年参与PDCA循环法管理PBL模式教学查房的师生121名作为观察组,将2012年参与传统教学模式查房的师生118名作为对照组,比较两组护生的临床综合能力及教学质量的改进.结果:观察组与对照组在护生综合实践能力及教学质量比较差异均有统计学意(P＜0.01).结论:应用PDCA循环对PBL模式教学查房的推广,可提高护生的临床思维综合能力、教学质量.

关键词：PDCA循环、标准作业程序、PBL模式教学查房

所属期刊栏目：21

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25