一类本科护生实习期专业思想与成绩调查分析与对策

摘要：

目的：调查一类本科护生专业思想稳定性的现状，分析原因，并针对性采取措施。方法：自行设计“实习护生职业思想及规划”调查问卷对157名一类本科及非一类本科护生进行现场调查，针对调查结果采取了“叙事疗法”等系列人性化的专业思想教育措施。结果：一类本科护生更不满意自己的专业，对护理职业未来发展的信心度低于非一类本科护生；实习中理论成绩及行为表现两者比较差异有统计学意义（ P<0.01）；结论：被学生内在思想、情感所认同、接受的人性化教育方式是有效的专业思想教育方式。

关键词：一类本科护生、实习期、专业思想

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：华中科技大学2013年教学研究项目13079。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57