自我管理健康教育模式对冠心病介入治疗患者健康促进生活方式的影响

摘要：

目的：探讨自我管理健康教育模式对冠心病介入治疗患者健康促进生活方式的影响。方法：对80例冠心病介入治疗患者入院当日运用护理程序评估病情，完善实施各项基础护理与专科护理措施，然后根据每例患者的病情采用集体教育活动、小组讨论和个别指导等方式实施自我管理健康教育，于自我管理健康教育实施前后采用健康促进生活方式评定量表测评患者健康促进生活方式各维度的改善情况。结果：实施自我管理健康教育后，患者的健康促进生活方式各维度得分与总分均较实施前明显提高（ P＜0．01）。结论：自我管理健康教育模式的实施，可有效改善患者不良生活方式和行为，对健康促进生活方式的建立具有良好的促进作用。

关键词：自我管理健康教育模式、冠心病、介入治疗

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14