项目教学法在《腹部闭合性创伤》教学中的应用

摘要：

目的:探讨项目教学法在<急诊急救与重症护理>教学中的应用效果.方法:选择2010级高级护理20班护生56人为实验组,以<腹部闭合性创伤>项目教学法开展教学;2010级高级护理其他平行班护生227人为对照组,以传统法开展教学.结果:实验组在理论学习成绩、操作技能和合作学习态度方面明显好于对照组(P＜0.05).结论:项目教学法能够将护生零散的知识综合应用于项目学习中,促进护生能理解和把握项目的每个环节的基本要求与整个过程的重点、难点,提高护生的评判性思维能力.

关键词：项目教学法、成绩、合作学习、教学

所属期刊栏目：19

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148