沟通教学模式在临床护理带教中的应用

摘要：

目的:探讨沟通教学模式在临床护理带教中的应用效果.方法:选择2010年7月~2011年7月 53 名护生为对照组,运用传统的传、帮、带"灌注式"教学模式带教;选择2011年7月~2012年3月共53名护生为实验组,运用沟通教学模式带教.结果:实验组护生对带教老师的满意度为94.33%,明显高于对照组的75.47%(P＜0.01).结论:沟通教学模式能缓解护生心理压力,激发学习兴趣,增强临床带教的实效,从而取得事半功倍的教学效果.

关键词：临床带教、护生、沟通教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145