OSCE模式在《护理学基础》实验考试中的应用

摘要：

目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在<护理学基础>实验考试中的应用效果.方法:对2009级68名本科生<护理学基础>实验考核中实施OSCE模式,考试结束后对考试成绩进行统计,采用问卷调查的方式评价OSCE模式.结果:本组学生OSCE成绩呈正态分布,成绩为(77.62±8.75)分;学生对新的考核模式评价较好.结论:实施OSCE考核有利于缩短教学与临床的距离,促进学生向临床角色转换,有利于促进实验教学改革.

关键词：OSCE、《护理学基础》、实验考试

所属期刊栏目：19

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2011年山东中医药大学教育科学研究课题项目YZ201118

在线出版日期：2013-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119