健康教育在广泛性焦虑症患者中的应用及效果观察

摘要：

目的:探讨健康教育在广泛性焦虑症(GAD)患者中的应用方法及临床效果.方法:将120例GAD患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予给予枸橼酸坦度螺酮口服及常规护理,观察组在此基础上实施健康教育.比较两组患者治疗前后阴性与阳性症状量表(PANSS)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分情况、临床疗效、外走行为发生率.结果:两组治疗1周PANSS总分、阳性症状、精神病理、HAMA评分均优于治疗前(P<0.05,P<0.01),两组治疗2、4周PANSS、HAMA评分均优于治疗前(P<0.05,P<0.01);观察组治疗2、4周PANSS评分优于对照组(P<0.05),治疗1、2、4周HAMA评分优于对照组(P<0.05);观察组临床疗效优于对照组(P<0.05),外走行为发生率低于对照组(P<0.05).结论:健康教育可改善GAD患者的心理状态,提高疗效,促进康复,值得临床推广.

关键词：广泛性焦虑症、健康教育、护理

所属期刊栏目：19

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2013-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18